07.09.2012 в 10:42
Пишет Кьюзи:О школе и человеческой психологии
Небо хмурится. Художники собирают мольберты.
- Эта новомодная школа для детей, - вздыхает акварелист. - Мою дочь учительница спросила, какого цвета вода.
- Любого. В смысле, прозрачная. И отражает.
- Вот. А потом учительница спросила, какого цвета море.
- Море?.. Гм...
- Вот и я о том. Учительница вызвала меня и тоже спросила про цвет моря. А я стою и смотрю на неё, потому что не представляю, что ей надо. У берега летним днём море сине-зелёное с белой пеной, вдалеке - синее, ночью - тёмно-лиловое, на рассвете, когда лучи пробиваются сквозь волны, желто-оранжевое с зелёным, на закате с алыми бликами, сейчас и вовсе оттенки серого.
- Это что. Моему художнику на рисовании учитель запретил рисовать. Знаешь почему? Он, видите ли, слишком хорошо рисует. У других детей, видите ли, комплексы развиваются. Вот в наше время, помню, сложились деньгами две дюжины семей, наняли учителя, и тот уже учил на совесть. Потом ученика привел, парнишку деревенского, сказал, будет учить бесплатно. Парнишка тот умный оказался, что дракон, и мы за ним тянулись, соревновались, никто не хотел неучем-то остаться. А сейчас...
- А мои сорванцы что учудили, - к разговору присоединился заместитель начальника охраны правопорядка. - Они задачки вперёд всех решили, вытащили домашнее задание и стали делать, чтоб дома не пришлось. Учитель им запретила. Так они сидели-сидели, а потом от скуки стол ей подожгли! Главное, их я понимаю, а учительницу - нет. Вот чем они с домашним заданием ей мешали?! Чувствую, никакого толку от такого образования не будет, надо что-то самим делать.
- Чтоб не отбить тягу к учебе и научить наших хоть чему-то полезному.
- Да, скажем прямо, детей надо учить думать своей головой и не бояться работы. Школа тут не помощник.
Трое, не сговариваясь, посмотрели в сторону Беседки Рукодельниц.
URL записиНебо хмурится. Художники собирают мольберты.
- Эта новомодная школа для детей, - вздыхает акварелист. - Мою дочь учительница спросила, какого цвета вода.
- Любого. В смысле, прозрачная. И отражает.
- Вот. А потом учительница спросила, какого цвета море.
- Море?.. Гм...
- Вот и я о том. Учительница вызвала меня и тоже спросила про цвет моря. А я стою и смотрю на неё, потому что не представляю, что ей надо. У берега летним днём море сине-зелёное с белой пеной, вдалеке - синее, ночью - тёмно-лиловое, на рассвете, когда лучи пробиваются сквозь волны, желто-оранжевое с зелёным, на закате с алыми бликами, сейчас и вовсе оттенки серого.
- Это что. Моему художнику на рисовании учитель запретил рисовать. Знаешь почему? Он, видите ли, слишком хорошо рисует. У других детей, видите ли, комплексы развиваются. Вот в наше время, помню, сложились деньгами две дюжины семей, наняли учителя, и тот уже учил на совесть. Потом ученика привел, парнишку деревенского, сказал, будет учить бесплатно. Парнишка тот умный оказался, что дракон, и мы за ним тянулись, соревновались, никто не хотел неучем-то остаться. А сейчас...
- А мои сорванцы что учудили, - к разговору присоединился заместитель начальника охраны правопорядка. - Они задачки вперёд всех решили, вытащили домашнее задание и стали делать, чтоб дома не пришлось. Учитель им запретила. Так они сидели-сидели, а потом от скуки стол ей подожгли! Главное, их я понимаю, а учительницу - нет. Вот чем они с домашним заданием ей мешали?! Чувствую, никакого толку от такого образования не будет, надо что-то самим делать.
- Чтоб не отбить тягу к учебе и научить наших хоть чему-то полезному.
- Да, скажем прямо, детей надо учить думать своей головой и не бояться работы. Школа тут не помощник.
Трое, не сговариваясь, посмотрели в сторону Беседки Рукодельниц.